Профилактические мероприятия «Дорога и дети!»
Цель:
-Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
-Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора.
-Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.
-Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.
-Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
Развивающие:
- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
Речевые:
- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
- Развивать связную речь;
Воспитательные:
- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
- Воспитывать чувство ответственности.
|
Март |
1. Беседа «Красный, жёлтый, зелёный…».
2. Целевая прогулка к светофору.
3. Конструирование: «Светофор из катушек и бумаги». |
-Закрепить знания детей о значениях сигналов светофора.
-Закрепить понятия: улица, дорога, проезжая часть.
- Учить конструировать светофор из бросового материала. |
Дидактическая игра «Светофор» из книги В.Клименко «Обучайте дошкольников ПДД» Рассматривание картин и иллюстраций «Безопасность на дороге». Чтение Михалков С. «Бездельник светофор». Игры с мелким конструктором и транспортом, с использованием на занятиях светофоров. |
Консультация для родителей «Дисциплина на улице –залог безопасности пешеходов». |
|
Апрель |
1.Беседа «Транспорт на улицах города».
2. Целевая прогулка «Почему шумит улица?».
3. Художественное творчество: аппликация «Любимый вид транспорта».
4. Тематическое занятие «Правила дорожного движения». |
-Узнавать разные виды транспорта, уметь классифицировать: пассажирский, строительный, военный; -Наблюдения детей за движением транспорта, закрепление знаний о работе водителя, закрепление названий видов транспорта. - Развивать чувство формы, цвета, пропорции. Совершенствовать изобразительные навыки.
-Расширять знания детей о правилах поведения пешехода в условиях улицы. |
- Изготовление из бросового материала видов транспорта.
Рассматривание картин с видами транспорта.
С/ролевая игра «Я водитель».
Дидактическая игра «Узнай по описанию».
|
Подготовить материал для консультации с родителями по теме: «Учим детей правильно пользоваться пассажирским транспортом. |
|
Май |
1. Рассматривание картины «Улица города»
2. Художественно-эстетическое творчество: рисование «Моя улица».
3. Целевая прогулка по близлежащим улицам.
4 .Беседа с детьми «Почему нужно знать и точно соблюдать правила дорожного движения». |
-Закрепить понятия: улица, тротуар, проезжая часть, двухстороннее движение, пешеходный переход. -Учить передавать в рисунке с двухсторонним движением.
Познакомить с улицами, закрепить их название.
-Выявить знания детей по данной теме. Развивать речь детей. |
С/ролевая игра: «Мы пешеходы».
Конструирование из крупного строителя «Улицы города».
Чтение В.Иришин «Прогулка по городу».
Изготовление макета «Моя улица». Дидактическая игра «Моя улица».
|
Дать задание родителям закрепить с детьми улицы нашего района. Ширма для родителей «Учим детей как переходить улицу». |